Bautype e os seus usos terapêuticos

Há alguns dias já falamos sobre Bautype como um jogo inclusivo, agora queremos aprofundar seu possível uso terapêutico.

Bautype demonstra um grande potencial terapêutico em crianças que apresentam dificuldades para se concentrar ou manter o foco de atenção, como no TDA/TDAH. Ao ser um material manipulativo, oferece referências tanto a nível tátil quanto visual, básicas para as habilidades de construção e criação. Suas cores vibrantes, juntamente com suas formas originais permitem criar desde um lugar novo que afasta do tédio. Bautype propõe uma dinâmica de jogo que parte da experimentação para depois chegar à construção tanto de propostas concretas como podem ser os designs dos cartões como propostas mais abstratas (criadas pelo próprio jogador).

O tamanho das peças do jogo faz com que possa ser usado tanto por crianças que têm grande habilidade com as mãos, quanto por aquelas que apresentam alguma dificuldade de motricidade fina. É um desafio justo para um grande número de crianças, pois pretende ser um jogo muito inclusivo.

É preciso ter em conta o apelo do jogo, como um “efeito de chamada” a nível infantil. Acontece que, para fazer o jogo funcionar realmente, a criança é proposta um esforço de concentração ao mesmo tempo que a focalização na tarefa que está a realizar, o que vai reforçar a sua capacidade de atenção. A construção sobre plano com as peças vai exigir também controlo da impulsividade, enquanto se estimula o seu controlo motor fino. Testámo-lo com algumas crianças com desajustes mais ou menos importantes da capacidade de atenção, com excelentes resultados. É preciso ter muito em conta que o jogo não é um ecrã, é um jogo físico que requer participação direta e ativa para se desenvolver. É por isso que acreditamos, embora ainda não o tenhamos podido comprovar, que poderia ser muito interessante pedagogicamente para diferentes patologias do espectro autista. O jogo para eles vai apresentar outras dificuldades, propõe a construção dentro de um ambiente controlado, mas vai estimular de alguma forma a interação social ao comentar a jogada ou empreender a segunda fase dos cartões, especialmente no caso dos “debates artísticos”.

Quanto ao aprendizagem experimental / vivencial: É um jogo transversal, pois as crianças com altas capacidades, que têm especial interesse em áreas mais alternativas e menos tradicionais, como arte ou arquitetura, chegam a experimentar as sensações criativas que necessitam. Este jogo lhes dará o que precisam. Certamente é muito inovador, pois cobre especificamente este campo.

Por outro lado, por ser um jogo com uma proposta manipulativa clara, é uma ferramenta que profissionais como terapeutas ocupacionais, entre outros, podem usar para reforçar a motricidade fina (em casos, por exemplo, como hipotonia) e fazer aproximações à escrita, mesmo para aquelas crianças que têm dificuldades em manusear ferramentas como o lápis. O seu tamanho oferece um desafio equilibrado que permite a manipulação geral e que, por sua vez, pode ser graduado para fomentar a precisão.

Também acreditamos que poderia ser interessante a nível funcional e terapêutico para pessoas afetadas por Alzheimer e/ou processos de senilidade. O jogo ativa processos de desenvolvimento cognitivo muito potentes. As sessões de jogo podem ser feitas em modo oficina, com previsão de cartões / letras para treinos de memória visual a curto prazo. Além disso, diante de construções alternativas ou diferentes da proposta, a sensação de fracasso ou frustração pode ser mitigada e canalizada, utilizando uma dinâmica que queira fomentar a criatividade em todos os momentos. Durante o jogo também estará estimulando a motricidade fina.

Pensamos que o jogo pode ser muito útil para uma grande variedade de desajustes cognitivos e patologias, mesmo severas. O mais importante para nós é que, sem nos darmos conta, enquanto jogamos estamos gerando momentos de qualidade de vida e cor.

Os próximos passos da equipe Bautype são estudar com mais profundidade tudo o que foi contribuído até agora por diferentes profissionais do mundo docente, psicológico e terapêutico.

• Toda a informação fornecida está respaldada pela opinião de diferentes especialistas nos seus distintos campos de conhecimento